根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，以及上海工程技术大学《关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》《教师职务和其他专业技术职务聘任实施办法》《专任教师岗位职责管理办法》《教师任课资格认定管理办法》等文件精神，结合部门实际情况，制定体育教学部青年教师培养方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，主动适应教育现代化对体育教师队伍的新要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以树立良好师德师风为引导，以提高教师的体育教学质量为核心，以培养科学研究能力为支撑，以提升公共服务水平为动力，加强青年教师队伍建设，着力培养造就学校、学生、家长和社会满意的师德高尚、业务精湛、充满活力的青年体育教师队伍。

二、任务及目标

（一）树立良好师德师风

开展师德教育，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高青年教师职业道德素质。

1. 组织青年教师积极参加政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。

2. 鼓励青年教师积极参加区、市和学校组织的有关评比竞赛活动，并力争取得好成绩。

3. 充分发挥党、团员青年教师的模范作用，协助组织共同做好青年教师的培养工作，带动非党、团员青年教师共同进步。

（二）提高体育教学质量

组织开展教师基本功培训，掌握现代教育技术，培养青年教师现代化教育意识与教育教学能力，提高青年教师教育教学素质。

1. 使青年教师掌握体育课程的教学大纲及教学内容。

2. 使青年教师深入教学实践，了解教学全过程，熟悉备课、上课、课外体育活动辅导、运动训练、群体竞赛及其他教学等各环节的规范与要求，使青年教师尽快适应教学工作。并逐步提高教学效果和教学水平。

（三）培养科学研究能力

开展体育教学与科研的培训活动，使青年教师掌握体育科研的理论与方法，提高青年教师创新能力和科研素质。

1. 使青年教师能够拟定切实可行的自我提高计划和科研计划及完成科研总结、专题报告或科研论文。

2. 使青年教师能够把科研成果融合到教学中去，把反映学科发展的先进性和前沿性知识及时体现于教学中。

（四）提升公共服务水平

组织开展体育公共服务的培训活动，使青年教师掌握指导训练与竞赛、大型体育活动管理、课外体育锻炼辅导、社团和学院体育指导的理论与实践，提升青年教师的公共服务水平。

1. 使青年教师能够拟定年度、月、周和日训练计划，根据竞赛日程调整训练周期。

2. 使青年教师熟悉大型体育活动、课外锻炼、体育社团和学院体育的工作流程和注意事项，并将理论能够付诸实践。

三、培养措施与办法

（一）导师制的建立

安排有丰富教学经验和较高学术水平的指导教师（导师）对青年教师进行传、帮、带，以促进青年教师尽快成长的师资培养制度。通过导师制使青年教师在实践和学习中了解教学工作规范，探索教学工作规律，逐步认识教学工作的丰富内涵和复合性技能聚合的特点，使他们较快适应教学工作和培养较强的教学和科研能力。

1. 选聘思想品质好、责任心强、治学态度严谨、学术水平较高，有5年以上教龄、教学经验丰富、熟悉教学规律和教学规范要求，且具有副教授以上职称的教师作为导师。

2. 指导期限定为：具有学士或硕士学位青年教师的指导期为5年，博士毕业生的指导期为3年。

3. 培养期内，每位导师原则上指导1名青年教师。

4. 导师的确定。可由青年教师和导师采用双向选择办法分别提出导师和自愿指导的青年教师建议名单，最终由体育教学部党政联席会确定指导教师名单。

（二）导师的职责

导师要对指导对象的政治思想、业务素质进行全面的指导和培养，并根据以下要求制订指导计划。

1. 全面了解青年教师的思想表现和业务工作情况，把师德的培养放在首位，使其树立正确的职业观和价值观。

2. 主动与青年教师沟通、联系，根据青年教师的知识结构，未来岗位职责的需要，制定具体指导计划，并报部门审核。协助部门做好对青年教师培养提高的考核工作。每学期要对指导工作进行一次小结，并根据青年教师成长情况提出进一步提高的方案，对青年教师的转正、定职和晋升职称要负责地提出意见。

3. 指导青年教师撰写体育教学大纲和教案、掌握科学的教学方法、熟悉把握教学环节和教学规范，定期检查其编写的教案。指导青年教师运用多种教学手段，进行教学改革实践，参加课堂教学竞赛、微课竞赛等教学比赛，提高教学质量。

4. 应有针对性地帮助青年教师拟定切实可行的自我提高计划和科研计划，带领青年教师开展体育教学科研工作，指导他们完成科研总结、专题报告或科研论文，并引导他们把科研成果融会到教学中去，把反映学科发展的先进性和前沿性知识及时体现于教学中。。

5. 指导青年教师积极参加课外锻炼辅导、社团和学院体育指导和大型体育活动的管理；条件成熟时，指导参与阳光队的训练工作，以提升青年教师的公共服务水平。

（三）青年教师业务能力提高的基本要求

1. 在思想品德方面严格要求自己，自觉培养勇于负责，为人师表的教师道德，严谨踏实、实事求是的科学态度和教书育人、诲人不倦的敬业精神，做到热爱党的教育事业，敬业爱岗，热爱学生、无私奉献、大胆创新。

2. 在导师的指导下，通过教学实践认真体会教学工作要求，熟悉教学的全过程和工作规范，包括体育课程的教学大纲、教学内容、备课、上课、体育辅导等教学环节，努力学习和刻苦钻研教学方法和技巧。

3. 在导师指导下，青年教师应制订自我提高和科研训练计划，导师也可利用自己的科研项目带领青年教师进行科研的基本训练，锻炼青年教师的基本科研素质，提高青年教师的科研能力。

4. 在导师的指导下，参加教研室安排的课外锻炼、群体竞赛、体育社团和学院体育的指导；每年需参加1次以上部门指派的大型体育活动；条件成熟时，参与常设队的训练工作，提高运动训练指导能力。

5. 每季度向导师汇报一次自己在教学工作中的思想情况、教学情况和业务提高情况，耐心听取导师的建议和指教，每学期写出书面总结，交导师审核后，分别交教研室、体育教学部备案。

6. 根据学科今后的发展和需要，鼓励和支持青年教师在条件具备后攻读硕士、博士学位及有计划地安排青年教师参加更高一级的进修和各种专门的培训。使他们的专业知识面不断扩大与充实。最终使他们的科研能力得到加强与提高。

（四）考核及待遇

1. 按照“年初有计划、过程有监督、年终有考核”的思路，在导师和被指导的青年教师确定3个月内，由导师提出青年教师的培养方案，经体育教学部审查，青年教师与导师签订指导任务书（见附表1）后予以实施。

2. 导师每学期要对指导工作进行一次小结，每年进行一次总结，青年教师的导师每年年底应向部门提交考核表（见附件2）。

3. 工作量计算机待遇按“体育教学部绩效工资教学业绩量化评价实施办法”中的规定实行。

附表1.体育教学部导师指导青年教师任务书.doc

附表2.体育教学部导师指导青年教师考核表.doc

体育教学部

2021年9月1日